La delegación reúne maestros y maestras de diversas regiones del país, incluyendo territorios rurales y apartados como el Amazonas, reflejando el alcance de Colombia Programa y su impacto en la transformación de la educación en contextos diversos.
El 28 de marzo, un grupo de 11 docentes vinculados a instituciones educativas públicas de Colombia se trasladará al Reino Unido para participar en un programa de inmersión técnica y lingüística. La delegación está integrada por educadores de los departamentos de Huila, Córdoba, Santander, Antioquia, Cundinamarca, Amazonas, Valle del Cauca, Meta y Quindío.
De acuerdo con el reporte del Ministerio TIC, los docentes fueron seleccionados tras participar en convocatorias de creación de recursos pedagógicos y desempeñarse como pares expertos en nodos de pensamiento computacional. La formación incluye un curso de inglés y el estudio de metodologías aplicadas al origen de la estrategia de transformación digital educativa del país.
La selección abarca las cinco regiones naturales de Colombia.
La delegación nacional está integrada por perfiles con énfasis en el desarrollo de pensamiento computacional y áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). En la Región Andina, los departamentos de Huila, Antioquia, Santander, Cundinamarca y Quindío concentran seis de los cupos. Desde Neiva, Deiber Andrés Aldana (I.E. Técnico Superior) se enfoca en robótica aplicada a la electrónica, mientras que Juan Manuel García (Escuela Normal Superior) desarrolla procesos de pensamiento computacional inclusivo. A ellos se suman John Fredy Sánchez en Medellín, Jaime Freddy Ricardo en Piedecuesta, José Noé Sánchez en Montenegro y María Inés Cano en Ubaté; esta última con énfasis en el cierre de brecha de género mediante el empoderamiento de niñas en áreas técnicas.
En la Región Caribe, el departamento de Córdoba cuenta con dos representantes. Norwin Cervera, de la I.E. Eugenio Sánchez Cárdenas en Lorica, y Anny Gudiela Almanza, del Inem Lorenzo María Lleras en Montería, ejecutan proyectos orientados al diseño de experiencias pedagógicas innovadoras y la aplicación de criterios de equidad e inclusión en el aula.
La representación de las regiones Pacífico, Orinoquía y Amazonía se centra en la adaptación de la tecnología a contextos diversos. En el Valle del Cauca, Marco Antonio Fula (I.E. Gabo de Cartago) trabaja en la alfabetización digital y seguridad tecnológica estudiantil. En el Meta, Alexander Pardo (I.E. Francisco de Paula Santander) se especializa en la creación de recursos educativos digitales. Finalmente, desde la zona rural de Leticia, Mery Marcela Veloza (I.E. Sagrado Corazón de Jesús) aplica un modelo de integración entre saberes indígenas ancestrales y lógica matemática intercultural.
Los profesores hacen parte de –Colombia Programa-, iniciativa que desarrollan el Ministerio TIC y el British Council. En el Reino Unido los docentes recibirán un curso de inglés, como distinción a su liderazgo en innovación educativa y el aprovechamiento de las herramientas de la estrategia.